“这两句我也喜欢，”李老师欣欣然道：“既然真有竹子，公司又叫‘竹声’，那工作室就叫‘听竹轩’如何？”
“这个好！”佳慧沉吟着道：“咱家旁边还有个池塘，到时候把杂草清理了种上莲藕。就拿两句现成的诗当对联，‘竹喧归浣女，莲动下渔舟’，您觉得怎么?样？”
李老师也觉得好，忙兴致勃勃地另取了上好宣纸，先练习了好几遍，这才写下“听竹轩”这三个字，又把对联也一并?写完。佳慧看?了大为满意?，忙送上润笔红包。李老师死活不肯收，双方?推了半天，李老师才接过红包，又道：“你晓不晓得到哪里刻？我认得一个搞篆刻的，我来托他刻，等做好了给你送过去。”
佳慧大喜，忙谢了李老师，双方?正在商量牌匾尺寸，叶子君和刘黎山进来了。佳慧忙喊：“子君快来，看?看?咱们的工作室名字！李老师帮忙取的。”
说着又把刘黎山介绍给李老师，几个人站在桌边看?字，叶子君见“听竹轩”那几个字如刀刻斧劈一般，说不出的古朴厚拙，便赞不绝口?，问：“李老师，您这写的是什么?字体？倒不像我们平时看?到的魏碑。”
李老师见她有兴趣，自然是很乐意?讲解一番的。原来这种字体叫作“爨宝子碑”，属于?南朝碑刻，虽不是什么?名家所书，但字体率真硬朗，深为他所喜。他早先临过许多?帖，近十来年却一直在专注练这个，还写过作品，到省里参评过。
两人聊得投缘，书画本是一体，李老师便从案头翻出一本字帖来，说：“你若喜欢，把这本帖拿回去，有时间照着练练。”
叶子君大喜，忙收下字帖。佳慧邀李老师有空去工作室看?看?，几人便告辞出门。原本准备在村里采槐花的，这时也不方?便了，佳慧便说：“路边多?的是野槐树，我们去别处摘就是了。”
时间已近中午，三人叫上孩子们，依旧坐车回家了。沿途大家都东张西望，在路边寻找合适的槐花，等拐进紫薇路后，苗苗喊道：“那边！那边有好大一棵！”
就见路边斜坡上，绿树掩映间冒出一片槐花白。佳慧忙把车停在路边，打开?后备厢，取出摘槐花的镰刀竹篮等物，大家依次淌着荒草丛，朝槐树走去。叶子君则拿着相机，一路跟踪拍摄。
那槐树虽然不像桥南村的那么?粗，却也是枝叶茂密，枝头挂满槐花。佳慧在树下摘了几串，嫌不方?便，又踩着枝桠，爬到树上去了。她倚着一根树丫站稳后，说：“苗儿?，把篮子递给我！”
苗苗忙把小竹篮高举着递给她，一边说：“大妈你小心点?，千万要抓牢啊！”
七宝和可乐忙也跟着说：“妈妈/阿姨，要抓牢，可别掉下来呀！掉下来摔很疼的！”
在孩子们七嘴八舌的嘱咐声中，佳慧把竹篮挂在一根树枝上，摘下串串槐花丢进篮子。叶子君却让刘黎山和孩子们站远点?，她自己忙前忙后地拍视频。拍了一会?儿?，又把相机递上去，让佳慧站在树上自己拍。