当 “心晴之翼计划” 如暖阳般信箱” 里又出现了新的困惑。“同学都在追国外的流行文化，我喜欢的传统戏曲却被嘲笑老土”“过洋节日时大家热热闹闹，传统节日却冷冷清清”“我对自己的文化根源感到迷茫，不知道该如何选择”…… 这些信件里，少年们在多元文化的浪潮中迷失方向，让林小羽意识到，一场关于文化认同的探索之旅亟待开启。
冬日的午后，寒风拍打着生物园的玻璃窗。林小羽、陈雨欣、李诗涵和王浩围坐在暖炉旁，石桌上堆满了承载着文化困惑的信件。“高一的浩然说，他参加了学校的书法社团，却被朋友调侃‘像个老学究’，现在都不敢公开自己的爱好了。” 林小羽语气沉重，“文化的根要是断了，我们的灵魂就没了归属。”
陈雨欣摘下眼镜呵气擦拭，镜片后的眼神透着忧虑：“我表弟痴迷国外动漫，连自己的生肖都记不清，却对动漫里的虚拟节日如数家珍。” 李诗涵咬着嘴唇，若有所思：“现在的文化环境太复杂了，我们得帮大家找到文化认同的方向。” 王浩一拍大腿，震得暖炉上的水壶微微晃动：“那就带大家来一场文化寻根之旅，让传统和现代好好碰撞一番！”
经过两周的精心筹备，“文韵寻根计划” 正式启动。林小羽决定邀请非遗传承人、文化学者开展 “文明长河” 主题讲座，并组织 “家乡文化探秘” 实践活动；陈雨欣负责设计 “古今文化对话” 主题展览，用科技手段展现传统文化的魅力；李诗涵着手策划 “文化创意大赛”，鼓励同学们用创新方式传承文化；王浩则发起 “文化使者” 结对活动，促进不同文化背景同学的交流融合。
计划刚开始推行，林小羽就遇到了阻碍。邀请非遗传承人时，不少老艺人因年事已高或行程冲突无法到校。她没有放弃，带着团队成员走访了周边多个村落，用年轻人特有的热情和对传统文化的热爱，打动了一位竹编老艺人。老艺人摸着斑白的胡须笑道：“看到你们这些娃娃愿意听老祖宗的故事，我这把老骨头就算折腾一趟也值了！”
陈雨欣在设计 “古今文化对话” 展览时，陷入了技术与创意的双重难题。她想将传统文化与现代科技结合，却在呈现方式上屡屡碰壁。直到参观完一场沉浸式数字艺术展后，她灵感迸发，决定利用全息投影技术重现古代文人雅集场景，同时设置 VR 体验区，让同学们 “穿越” 到历史现场。为了让展览更具互动性，她还开发了文化知识答题小程序，参观者可以通过答题解锁隐藏的文化故事。
李诗涵组织的 “文化创意大赛” 初期参与度不高。许多同学觉得传统文化 “太严肃”，和创意搭不上边。她改变策略，先举办了一场别开生面的 “文化创意分享会”，邀请了几位年轻的国风设计师分享作品。一位设计师将传统戏曲脸谱元素融入现代潮牌服饰，另一位把二十四节气转化为动态表情包，这些新颖的创意让同学们大开眼界，纷纷摩拳擦掌准备参赛。
王浩的 “文化使者” 结对活动也面临挑战。不同文化背景的同学刚开始相处时，常常因为习俗差异产生误解。比如来自少数民族的同学带来特色食物，却被其他同学因不了解禁忌而拒绝。王浩及时调整方案，组织了 “文化习俗交流会”，让同学们互相分享家乡的风俗、节日和美食，在了解中消除隔阂。
“文明长河” 主题讲座现场座无虚席。非遗传承人现场展示竹编技艺，一根根普通的竹条在他手中变成精美的花篮；文化学者则用生动的故事讲述汉字的演变，从甲骨文的神秘到楷书的端庄，让同学们感受到中华文化的博大精深。讲座结束后，不少同学围着老艺人请教，眼里满是对传统文化的向往。